目录
学院简介(十二)
继续教育学院2+113高等教育
文学课程内容体系构建认识五题——语文课程内容建设论略之十一解光穆;5-10+34
优化语文片段教学注意问题徐安辉;11-14
高师院校语文“文本解读”课程教学策略褚治明;15-19
中国民族唱法与美声唱法间的融合微探马致远;马昕娜;20-21
基于“产学研”融合的应用型复合外语人才培养刘霞;22-24
多元文化语境下师范类院校比较文学教学策略探析赵莉娟;25-28
《学记》之论“学”及意义阐释张小刚;29-34
宁夏特殊教育学校职业教育现状分析与对策研究马芳;35-38
大学语文对大学生文化自信和民族自信的开拓与培养陈江英;39-42
高职院校英语教师行动研究存在的问题及对策研究——以宁夏4所高职院校为例刘凤芸;柴艺铭;43-45
中华民族共同体意识内涵及融入大学思政课堂的路径程玄皓;46-50
新形势下榜样教育在高校思想政治教育中的应用研究李倩;51-54
校园文化建设研究综述——兼议对校园文化建设关键问题的认识杨宝元;55-61基础教育
养成教育观照下的中小学家庭作业研究任宝贵;62-64
高中生法治意识培养路径探析刘旭东;张妮;65-67
基于典型板图板画案例的中学自然地理教学策略探讨方兴义;68-72
核心素养视角下的语文课堂教学目标设计研究景浩荣;73-76+94
师范生小学语文习作教学存在的问题及对策——以宁夏师范学院小学教育专业为例刘月香;77-82
“卓越教师”视域下幼儿教师在职培养模式的思考马晶晶;83-85
小学新任教师教学设计问题及对策研究李庆雪;薛正斌;86-91
基于文化意识核心素养的高中英语教学实践探索张小玲;92-94
基于领域融合的绘本阅读实践探究焦晓茹;95-98
基于英语学习活动观的高中英语教学设计探究霍洁;99-102+112乡村教育
农村小规模学校协同教养的缺失与回归朱许强;103-108
乡村幼儿园教师音乐活动教学能力提升策略探究——以长沙师范学院幼儿园教师“国培计划”培训为例邓璞;109-112
黄土塬系列(五) 土堡晨曦王维德;114